學生在對一所學校進行考慮的時候，就會發現學生對學校方面的選擇是比較多的，除了最基本的信息以外，其中最關鍵的便是專業方面的了解。那么幼師學校里面有哪些專業?這就需要去對幼師學校所介紹的各方面信息進行考慮，也就會知道幼師專業的介紹是比較多的，而且這些專業在各個信息所介紹的各方面信息卻是不同的，有需要參考的學生是可以以學校所介紹的為準。
幼兒教育
培養目標：本專業主要培養德、智、體、美等全面發展的、系統掌握幼兒教育基本理論、具有一定的鋼琴、舞蹈、聲樂、美術等幼兒教育專業基本技能、具有較強的教育管理能力、良好的職業道德;能夠在幼兒園、學前教育機構和校外培訓機構等從事幼兒教育的專業技能人才。
核心課程：普通話、普通心理學、幼兒教育學、音樂、舞蹈、鋼琴、美術、手工、幼兒教育課件制作、幼兒保健學、文化活動設計與指導等。
就業方向及優勢：本專業畢業生主要面向幼兒園、早教機構等從事幼兒教育，管理等工作。隨著二胎政策的放開，專業的幼師隊伍缺口較大，幼師行業前景好，發展前途廣闊，大有作為。
早期教育
培養目標： 培養掌握早期教育基本理論及其專業知識，具備較扎實的早教專業技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據市場需求進行自主創業，在幼兒園、早教機構、社區等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高，知識全，實操優”的全面和諧發展的技能型專門人才。
主要課程：0-3歲兒童營養與保健、0-3歲兒童心理發展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統合訓練指導、早期教育環境創設。
就業方向：各種早期教育機構、幼兒園及社區從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。
學前教育
培養目標：學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學前社會教育和家庭教育。學前教育專業主要培養全面和諧發展的、具備學前教育專業知識和實際工作能力的各類學前教育機構的教師、科研人員及相關教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關企業(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設計制作和營銷的人員。
主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。
就業方向：學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。
本文就是為學生和家長所介紹的是幼師專業的信息，就會詳細地對不同專業的介紹進行了解，當然了學生如果想要對以上所介紹的專業進行報讀的話，也是需要去對幼師學校的信息進行考慮的，畢竟不同學校之間所包含的信息是需要被關注的。
