保定2021年去幼師學校學什么專業(yè)好？現(xiàn)在越來越多的同學開始報考幼師學校，而早期教育也是比較多的同學所選擇的專業(yè)，早期教育主要負責開放幼兒的智力，培養(yǎng)他們的良好習慣，塑造性格的教育，能夠奠定孩子一生發(fā)展的基礎教育。所以現(xiàn)在早教是非常吃香的，越來越的家長愿意給孩子投資。下面小編給大家介紹幾個不錯的幼師學校專業(yè)。
早期教育專業(yè)
主要課程：0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統(tǒng)合訓練指導、早期教育環(huán)境創(chuàng)設。
培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據(jù)市場需求進行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機構、社區(qū)等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質(zhì)高，知識全，實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。
就業(yè)方向：各種早期教育機構、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。
音樂教育專業(yè)
培養(yǎng)目標：音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會主義市場經(jīng)濟建設和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學能力的專門人才。通過本專業(yè)的學習，能適應教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以后的教育教學工作。
主要課程：樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞臺表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現(xiàn)代教育技術等。主要實踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實習、采風、藝術實踐(展演)、就業(yè)指導、畢業(yè)設計(論文、音樂會)。
就業(yè)方向：中小學、企事業(yè)、群眾團體的音樂教師或管理工作。
在現(xiàn)代社會中，越來越重視素質(zhì)教育。音樂教育作為素質(zhì)教育不可或缺的一部分，也承擔著重要的作用。現(xiàn)在從幼兒園開始，就很重視孩子們的音樂教育，孩子們通過學習音樂，能夠塑造強大的精神動力，從小陶冶靈魂，開始注重對品位的培養(yǎng)。所以音樂教育專業(yè)現(xiàn)在是很吃香的，因為需求很大，而專業(yè)人才較少。
舞蹈表演專業(yè)
舞蹈表演的精髓在于手部的姿勢，而不是腿部。這一點在芭蕾上尤為突出。只有通過手來表現(xiàn)舞蹈之美，才是最為經(jīng)典和優(yōu)美的。學生主要學習舞蹈基本知識和基本理論，受到舞蹈表演方面的訓練，具有有從事舞蹈表演能力。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)以及健全的人格;具有創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神;具有較扎實的舞蹈學、表演學理論知識，能夠在舞蹈表演、創(chuàng)編方面達到較高的專業(yè)水準，善于把握本專業(yè)各種體裁作品的表演風格;具有對各類舞蹈作品的鑒賞、分析和批評能力，具備策劃、組織、主持和管理各種舞蹈表演活動的能力;具備從事與本專業(yè)相關教學、表演、創(chuàng)作、研究等方面專業(yè)素質(zhì)的應用型高級專門人才。
在現(xiàn)代社會中，我們在選擇在學校里面學習技術，自然是為了能夠找到一份好工作的，就業(yè)問題是我們在畢業(yè)以后所要面臨的主要問題。一份好的工作能夠讓自己很快在社會上站穩(wěn)腳跟，在工作中有很快的進步。所以選對專業(yè)、學校，才能保證自己今后能就業(yè)。并且還需要學好自己的專業(yè)知識，如果沒有一技之長的好，用人單位也是不會接受我們的。
