肯定可以的，初中生畢業之后，成績好的上了普高，有些不是那么好的沒考上普高，但是沒考上普高的學生一本都會選擇一門好的專業來學習發展，就是為了學一門好專業，以后畢業能有一份好的工作。
幼師簡介
幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
學前教育專業介紹
本專業培養社會主義建設所需的德、智、體、美、勞全面發展并能適應現代學前教育事業發展與改革需要的，具有良好的思想道德素質和身體心理素質，具備較為扎實的學前教育專業理論知識和教學與育人實踐能力，具有可持續發展的職業能力，具有較強的職業認同感，能勝任各類幼兒教育機構的教學工作和管理工作的高素質應用型人才。
專業理論課程是學前兒童衛生與保育、學前兒童發展心理學、學前教育學、幼兒游戲與指導、幼兒園班級管理、幼兒園環境創設、幼兒教師口語、幼兒園各領域教學與指導。
專業技能課程是鋼琴基礎、舞蹈基礎、美術基礎、聲樂基礎、幼兒歌曲配彈、幼兒舞蹈創編、幼兒手工與玩教具制作、幼兒歌曲表演唱。
職業資格證舉例-幼兒園教師資格證、育嬰師(中級、高級)、保育員(中級、高級)、營養師(中級、高級)。
早期教育專業介紹
本專業主要培養思想政治堅定，知識技能并修，德、智、體、美、勞全面發展的專科層次的高素質應用型專門人才。該專業人才熱愛并適應早期教育事業發展的需要，具有創新意識和創業能力，具備良好的科學素養、人文素養和教師職業道德，掌握扎實的早期教育理論知識、科學的嬰幼兒護理常識及早期教養方法和實踐技能，具備良好的溝通能力和家庭教育指導能力，面向早教機構、幼兒園、社區、家庭等嬰幼兒教育服務領域從事嬰幼兒保育和教育、家庭教育咨詢與指導、早期教育行政管理等工作。
專業的核心課程是嬰幼兒衛生學、嬰幼兒心理學、嬰幼兒教育學、蒙臺梭利早期教育法、嬰幼兒行為觀察與指導、早期教育四大領域活動教學與指導、奧爾夫音樂、感覺統合訓練。
學習之路還有很長，你的價值只有自己來實現，而我們是需要通過學習來改變命運的，因此做出更細心的思考是必要的。沒有最好的學校，只有更適合自己的學校，所以同學們在找學校時還是應該多方面了解。
