隨著人們生活水平的提高，人們對生活質量、對文化水平的要求也越來越高。家長就會考慮自己的孩子需要上幼兒園，那么現在孩子越來越多，所需的專業人才就越來越多，所以，現在幼師專業很有發展前景。為了讓同學們更好的了解幼師專業，就幼師專業的相關內容做個介紹，對這一專業感興趣的同學可以詳細的看一下文章內容，讀幼師專業的學生要具備對待孩子的耐心和愛心。
學前教育專業介紹
培養方向：培養具有綜合職業能力、具備組織幼兒活動的基本技能，能適應現代幼兒教育發展和改革，能在各類型幼兒教育機構中勝任保教工作的專門人才。本專業畢業生主要面向各類幼兒園、小學、廣播電臺、文藝團體及其他與幼兒相關的單位機構等。
主要課程：學前教育原理、學前衛生學、學前心理學、幼兒園游戲、中外學前教育史、學前教育研究方法、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒園組織與管理、兒童玩教具制作與開發、兒童音樂教育、兒童美術教育、琴法、樂理與視唱、兒童舞蹈與創編、簡筆畫等。
就業面向：各級、各類幼兒園從事保育、教學和管理工作、小學從事學前班教學、管理工作、學前教育師資培養學校從事教學工作，在各類兒童文化事業單位從事設計、制作、寫作、編輯等工作。
學前教育專業就業前景
學前教育專業的就業前景十分廣闊。學前教育專業的就業崗位相當多。
教師或兒童顧問;兒童發展評估和指導人員、兒童教育和衛生發展政策制定者、兒童教育咨詢專家——在有關政府機關、各大醫院的兒科門診工作;兒童專欄節目采編人員——在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作;各類兒童用品開發的專業顧問或市場調查和分析專業人士等。
學前教育專業就業形勢
一、隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。 “2007年我們國家要求兒童入園率需達到80%，但到2008年我國兒童入園率才達到47%，這個數字跟國家的要求是不相符合的”，幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關系的，“2011年北京市現有的資源只能滿足一半的學生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來都是基本存在的。”
二、報告中指出到2015年北京幼兒教師缺口1.46萬人。 2011年兩會召開，把我國學前教育的發展推上了一個至高點，為了解決幼兒入園難的社會問題，國家鼓勵大力發展幼兒教育，除了公立園計劃擴大招生規模外，民辦幼兒園更如雨后春筍般涌現，與此同時，社會對幼兒教師的需求,尤其是對高素質幼兒師資的需求量越來越大。
三、專業的早期教育師資嚴重不足。 在早期教育方面，0-3歲是人的一生中發展最重要的時期。一個人的學習能力的50%是在生命的頭4年中發展起來的，初生嬰兒的腦發育比15歲孩子快1000倍。很多思想和智力是在3歲前打下基礎的。0-3歲是嬰幼兒成長的關鍵期：最初的身體素質、智力發展、個性品質的形成于發展都是從這里開始的。越來越多的家長開始接受并重視早期教育，早期教育在我國經過10余年的發展已經形成相當的規模，不僅是大城市，就算是三、四線城市也隨處可見大大小小的“親子園”“親子中心”“早教中心”等早教機構，但專業的早期教育師資嚴重不足。
學習幼師的相關專業都是圍繞幼兒教育展開，與教育教學相關的課程，課程涉及的范圍比較廣，而且就業面比較廣。小編認為幼師專業比較適合大部分學生去學的專業。對于學生來說或早或晚都要踏入社會，如果能夠選讀一門好專業，畢業后找一份好工作，也是一種高收益的選擇。
