其實幼師學校間所對于專業(yè)的開設還是比較多的，幾乎是可以知道該幼師專業(yè)的介紹是可以覆蓋到幼師行業(yè)間的各個崗位。而學生也就會知道專業(yè)方面的選擇，是需要提前去對學校間的各方面介紹所進行滿足，也就會知道不管是對專業(yè)的介紹，還是專業(yè)知識的了解，都是可以知道依據(jù)到每個學生對什么專業(yè)感興趣來進行選擇，甚至是對一所幼師學校進行報讀等。
學前教育
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能適應早教機構教學與管理的專門人才。
主要課程：音樂(樂理、聲樂)、繪畫、幼兒舞蹈、幼兒教育學、幼兒心理學、教師禮儀、幼兒活動設計與組織、幼兒語言教育、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒美術教育、幼兒音樂教育、幼兒游戲、微格教學技能訓練
幼兒教育
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)與社會現(xiàn)代化建設相適應，德智體美全面發(fā)展，熱愛學前教育事業(yè)、具最基礎的欣賞美、創(chuàng)造美和扎實的專業(yè)知識、擁有彈、唱、跳、畫、說等良好藝術功底和嫻熟保教技能，以及在學前教育崗位工作的高素質(zhì)幼教人員。
核心課程：學前教育學、幼兒衛(wèi)生學、學前兒童發(fā)展心理學、學前教育活動指導、基礎樂理及聲樂、琴法、舞蹈及兒童舞蹈創(chuàng)編、幼兒游戲理論與設計、英語、美術、手工制作。
幼師(學前教育)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和在辦公室從事文字處理工作及商業(yè)演出工作的人員。
主要課程：幼兒保育、幼兒美學、學前游戲論、幼兒美術、學前衛(wèi)生學、幼兒英語教學法、比較學前教育研究、幼兒文學、幼兒園組織與管理、幼兒琴法、學前兒童心理學、計算機基礎與應用
其實不管是如今，還是以后的優(yōu)勢行業(yè)發(fā)展都是比較熱門的專業(yè)之一，畢竟幼師行業(yè)間的介紹，是與教育方面的問題有所聯(lián)系的，也就會知道幼師卻是每個小孩子接觸老師的第一步，也是也是系統(tǒng)接觸學習的第一步，而很多習慣都是可以在這方面所進行養(yǎng)成。
