什么是幼師學校呢?根據字面上的意思來說，幼師學校就是開設有幼兒專業的職業學校，是培養幼兒教育優秀人才的學校，現在每個地區的幼師學校增多，其主要原因就是，我國二胎政策開放，每年有很多新生兒的誕生，各地區都在增加幼兒園，所以很缺乏幼兒老師的，就業前景非常不錯的!
什么是幼師學校
培養德、智、體、美等全面發展，掌握學前教育知識和技能，具有可持續發展的專業能力，能夠在幼兒園、托兒所等學前教育機構從事教育教學及管理的專業人才、學前教育行政人員、家庭教育的指導人員、在社區從事學前教育及社會服務的具有寬適應性、實用性與專業性的應用型專門人才的學校。
幼兒教育就業前景
隨著人民生活水平的提高，我國幼教事業的迅速發展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，學前教育專業的畢業生供不應求.近年來全國各地一些院校均增建了學前教育專業來培養幼兒教師，據中國教育報報道：教育部近日公布了2008年度普通高等學校專業審批結果，今年全國730余所高校共計新增普通本科專業1662個。統計發現，在這些專業中，有10個專業20至30所高校同時新增，成為熱門專業，學前教育專業位列第九位。
幼兒教師的工作特點
工作任務的全面性和細致性：學前教育的任務是促進兒童身心全面、和諧地發展，其中對幼兒生活上的照顧對學前兒童有特殊重要的意義，幼兒教師對幼兒的養護、照料是幼兒教師工作的重要組成部分，并在這一過程中對兒童進行教育。保教結合是幼兒教師工作的重要特點。點擊查看實例
工作方式的主體性：幼兒教師的工作方式帶有很強的主體性。學前兒童模仿性和可塑性強，幼兒教師的知識、技能、思想感情、行為習慣、生活方式等，都是兒童模仿和學習的榜樣，影響、熏陶著幼兒。幼兒教師自身的活動和言行是重要的勞動手段、教育資源。當前我國對幼兒教師的教學活動沒有硬性的指令性文件，幼兒教師可以自定教養目標，自選內容，自己組織安排教學活動。因此，幼兒教師的工作在很大程度上體現了自主性。
幼兒教師是指在托幼機構中對學前兒童施加教育影響的專職人員。托幼機構教育的特點決定了幼兒教師工作的特殊性，他既是整個教育活動的組織者和實施者，又是幼兒身心健康發展的引導者和支持者。隨著學前教育的普及，幼兒教師對幼兒身心和諧發展所起的作用也越來越打的，那些喜歡幼師的同學你們可以堅定選擇的!
