其實每個學生在選擇學校方面，都是會提前去考慮學校各方面的情況，因為學生需要在曲靖知道幼師學校需要學習哪些知識?畢竟學生在了解了幼師學校所開設的相關情況，卻不知道這些專業之間所學習的知識內容，也就不知道自己在一所學校中的學習情況，那么學生就可以選擇提前去了解幼師學校方面所開設的專業情況，其次便根據幼師學校去了解專業所開設的專業知識。
幼師需要學習哪些知識
舞蹈、視唱、琴法、樂理、聲樂、美術、手工、普通話、教師語言藝術、幼兒游戲與主持、幼兒教育學、兒童文學、幼兒衛生與保健、幼兒心理學、幼兒英語、幼兒園活動設計等幼兒衛生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設計與指導、教師口語、幼兒唱歌。
幼兒英語、電子琴、鋼琴 幼兒美術、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工、普通話教師語言藝術、幼兒游戲與主持、兒童文學、幼兒衛生與保健、幼兒心理學、幼兒園活動設計等等，幼師的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。就業去向：能從事保、教工作的高素質的幼兒教師和具有藝術特長或英語特長的幼兒園教師。
幼師專業技能
一般來說進入幼教行業需要的是一些基礎的教育資格證明以及招收單位的面試和試講工作，不過比起真正學習知識和技能的初中高中大學等高等教育，幼師仍舊需要以培養孩子品行以及性格塑造方面著手才是最為正確的，所以貴州初中畢業能上中小學教育學校嗎培訓學校以及專業課程的設置多半也是以這個方向作為主要的入手點進行培養的。
并且在貴陽幼兒師范學校當中我們還能夠看到，最終所學習到的技能現在要求和未來的工作種類相關，這在某種程度上避免了學習無用的知識，從而提升了幼教職業的專業化程度。為社會上的幼兒教育工作帶來更好的發展前景，為教育事業的提升帶來了良好的開端。
具體學習什么專業課程
1、幼兒教育學：了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來，進行具體分析和指導。
2、幼兒心理學：了解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關系及幼兒的活動心里。能依據幼兒特點，利用所學相關知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養學生具有誠實守信、善于溝通和合作的品質。
3、幼師英語：根據幼師學生的英語水平和專業特點，從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養學生，讓學生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語，提高學生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學生在學習過程中發展綜合語音運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。
4、幼兒園組織與管理：讓學生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內容，掌握幼兒園組織與管理的基本規律，學會用所學專業理論解決實際工作中遇到的管理問題。結合案例分析，培養學生的思辨意識、創新意識，提高學生與時俱進的管理理念，為學生今后從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎，具有較強的實用性和可操作性。
5、聲樂：為了適應社會幼師人才培養的需求，幼兒教育發展的需要，在教學過程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養成良好而有規律的練聲方法和有規律的練聲習慣，同時配合學習基本樂理、視唱練耳，來加強學生的讀譜能力、聽辨能力節奏感、音高及音樂感受和表現力的培養等內容。
6、舞蹈形體(幼兒體操/舞蹈)：掌握幼教專業舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養。具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。
7、美術：掌握簡筆畫線條簡約、流暢、夸張等技巧，能獨立完成黑板報和墻紙的構圖，并在完成兒童畫時，能做到線條流暢，形象準確，色彩搭配合理，裝飾效果好。
8、手工：要求學生掌握紙工造型的方法、步驟，各種形象的折法，面具、絲網花的制作方法以及立體織工的各種形象折法，能發揮自己的想象力創作作品。
學校不一樣，所開設的專業課程會有一些差別，就看同學們要選擇什么專業了，同學們想了解某個學校的具體情況時給的話可以通過學校招生電話了解。學習什么知識是看同學們選擇讀什么專業，每個專業所學習的內容都是不一樣的，大家在選擇了專業之后，要有學習的動力，只有同學們不斷的學習才會有收獲到更多的知識。
