隨著二胎政策開放后，各個家庭都增加了新成員，現在國家都是大力吃吃幼兒教育，擴建公辦的幼兒園，教育水平各方面都在上漲，很多家長對于幼師的要求也是越來越高，國家也比較重視對幼師的培養，所以很多學校都開設有幼兒教育專業相關的專業。
幼兒發展與健康管理專業
培養目標
旨在培養兒童身心健康及教育發展領域的工作者和專業人員,使學生具有寬闊的國際與行業視野、扎實全面的兒童教育專業知識與管理技能;具有開拓創新意識和實際的操作能力。成為寬適應性、實用性與專業技能強技術技能型人才。
專業課程
幼兒發展與保育、幼兒保健與疾病護理、幼兒教育環境創設、幼兒心理學、營養學、健康管理學、幼兒醫學教育、幼兒藝術教育、幼兒社會教育、幼兒發展心理學、兒童心理與行為測評、幼兒游戲理論與實踐、特殊幼兒護理與教育、兒童問題行為與矯正等
就業方向
在幼兒園從事教育(需取得教師資格證)、保育、幼兒培訓機構、少年宮、幼兒藝術教育、早教機構從事教育、管理相關工作。
早期教育
培養目標
本專業培養掌握早期教育基本理論及其專業知識，具備較扎實的早教專業技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據市場需求進行自主創業，在幼兒園、早教機構、社區等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高，知識全，實操優”的全面和諧發展的技能型專門人才。
主要課程
嬰幼兒心理發展、0-3歲兒童生理與護理、0-3歲兒童營養與保健、0-3歲兒童教育概論、嬰幼兒家庭教育、嬰幼兒行為觀察與評價、幼兒文學、兒歌與兒童故事表演、親子活動指導、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統合訓練指導、早期教育環境創設、嬰幼兒教育活動設計、嬰幼兒游戲與指導、美術、手工、聲樂、舞蹈、鋼琴基礎、幼兒歌曲編配與彈唱、樂理視唱、合唱、音舞欣賞等。
就業方向
幼兒園、親子早教培訓機構、育嬰培訓機構擔任幼兒教師、早教師、育嬰師等。
同學們在選擇專業的時候，要綜合個人的興趣、能力、社會需求、就業等多種因素，選擇適合自己的專業，在學習上，就會學習輕松很多，每一個專業的課程差距都是很大的，以后出來的職業也是不一樣的，希望同學們先仔細的了解清楚再做出選擇。
