小學教育是教育類型的專業，在很多大專或者本科院校里有開設，學生可以去了解相關的師范類型學校，獲取更多有關教育類型的專業，小學教育專業畢業的學生從事小學老師等工作，相應的還有數學教育，英語教育，體育教育。學習的終點不是小學教育，而是更高層次的社會教育。那么，我們一起來了解下小學教育學校相關的專業。
數學教育專業
培養目標：培養德、智、體全面發展，具有現代教育觀念，能適應基礎教育改革發展需要的中小學數學教師，基本掌握一門外國語和計算機應用技能;掌握基本的教育理論和教學方法;具有基本的教育教學能力、教育管理能力、教育教學研究能力和運用現代化教學手段的能力，在中小學能勝任數學必修課等的教學工作和班主任工作。
主要課程：數學分析、高等代數、解析幾何、高等幾何、常微分方程、初等數論、概率論與數理統計、普通物理學、計算機基礎、C語言、初等數學研究、學科教學論、數學模型、數學史等，以及根據發展方向選擇的模塊課程。學制為三年，允許提前或推遲畢業，具體按學校有關學分制管理條例執行。
英語教育專業
培養要求：本專業現行的人才培養方案突出學生知識和技能的培養，重在訓練學生英語的聽、說、讀、寫、譯的能力和從事英語教學的基本能力。
主要課程：綜合英語、英語閱讀、英語口語、英語寫作、英漢翻譯、漢英翻譯、英國文學史及作品選讀、美國文學史及作品選讀、語言學概論等。
就業方向：多年來本專業的畢業生一次性就業率保持在95%以上，畢業生主要在中小學從事外語教學或企事業單位的涉外工作，一部分考入國內外名牌大學讀研、讀博。本專業與加拿大、新西蘭實能學院有學生交流的國際合作項目。
語文教育專業
培養目標：語文教育專業是學校最早開設、最具實力的專業之一，江蘇省普通高等學校特色專業。本專業主要培養德、智、體全面發展，具有漢語言文學專業基礎知識、基本理論和基本技能，能夠勝任九年義務教育階段中小學語文課程和相關課程教學及班主任工作的合格師資。
近年來，遵循教育部關于高職高專人才培養的具體要求，不斷拓展辦學思路，適度調整課程計劃，培養一批相近專業人才，使學生畢業后也能從事文字和管理等工作，拓展了學生的就業渠道。
主要課程：現代漢語、古代漢語、語言學概論、中國現當代文學、中國古代文學、外國文學、兒童文學、文學概論、美學、文學寫作、實用文體寫作、現代禮儀、小學語文教學研究、中學語文教學論等。
就業方向：小學教師，事業單位人員，考研，助理/秘書/文員，公務員。
體育教育專業
培養目標：培養適應蘇北地區乃至全省教育改革發展的實際需要，在全面發展的基礎上有所專長，在本專業方向有持續發展潛力，能從事中小學體育與健康的教學、訓練、競賽工作，能從事中小學校的體育教研、學校體育管理和社會體育指導等工作的“敬業樂群、一專多能”應用型人才。
主要課程：大學英語、計算機應用技術、教育學、心理學、現代教育技術、體育概論、學校體育學、體育保健學、人體解剖學、運動生理學、籃球、排球、足球、武術、田徑、體操、藝術體育、體育社會學、運動訓練學、營養學等。
就業去向：可勝任小學和初級中學的體育教師，體育培訓機構及運動學校的教練員，健身俱樂部健身指導員、會籍顧問、私人教練，大型企業會所、體育場館中、基層服務與管理者，休閑運動娛樂場和社區健身活動中心、社會體育團體的服務與管理者。
大家的時間都是寶貴的，你對待時間的態度也能夠看到你的成就。很多的學生把時間都浪費在了一些無用的事情上，以后找工作你也沒有任何的能力，只能聽天由命，那樣肯定不是你想要的人生。
