大家無論上的是什么學校，最終都是要投入工作中的，所以大家在選擇學校時，對學校的就業優勢肯定也是很在意的，每所學校都會有自己的合作企業，甚至有的學校會在入學時和同學們簽訂就業協議，保證同學們就業，所以大家不必過于擔心學校的就業情況，只要你認真學好自己的專業，是有很多就業機會的，接下來小編為大家整理了一些開設了幼師類專業的學校及其就業情況，同學們可以了解一下。
合肥幼兒師范高等專科學校師資力量
學校“抱元守一”，始終堅持“幼”字特色、“師范”屬性，累計為社會培養了2萬余名專業教師，培訓了6萬余名在職教師，成為安徽省學前教師教育領域的主力軍，是安徽省陳鶴琴教育思想研究會會長暨秘書長單位，安徽省學前教育專業(專科)聯盟常設主席單位，安徽省高校學前教育專業教學指導委員會秘書處、安徽省兒童文藝家協會幼兒文學委員會秘書處均設在學校。
截至2019年4月，學校有教職工299人，其中，具備碩士及以上學位的教師占專任教師總數66%以上，副高以上職稱占30%，擁有安徽省模范教師、省市優秀教師、高校“教學名師”、“教壇新秀”、合肥市優秀教育工作者、專業技術拔尖人才、學科帶頭人、骨干教師共50余人，省級教學團隊5個。
合肥幼兒師范高等專科學校人才培養
建校以來，學校以“立德樹人”為根本，以“一切為兒童”為校訓，注重學生綜合素質和專業能力培養，已形成明顯的辦學特色和優勢。學生良好的綜合素質和從教基本功得到社會的高度認可，新生錄取分數線、報到率和畢業生對口就業率高居全省高職高專院校前列。2019年與安徽師范大學合作培養首屆本科生，搭建了中職、高職、本科的人才培養通道。
學校一直堅持校-園合作，實踐育人，全國首創“政校園”協同育人機制。學校和地方政府深度合作，政府通過購買服務方式委托學校舉辦了30所公辦幼兒園，成立了合肥幼教集團。校園深度融合，通過“高校教師駐園掛職”項目，先后派出20多名副教授、骨干教師下園掛職鍛煉，擔任幼兒園園長、副園長職務，建立專業教師全員實踐制度，探索雙師型教師的培養方式;通過“幼兒園教師進高校課堂”項目，每年有30多位幼兒園一線教師進高校課堂授課，校園合作研發教材7部;通過設立“鶴琴班”，為集團進行訂單式培養。校園共建7個省級校企合作實踐基地，3個省級示范實驗實訓中心和1個國家級學前教育專業生產性實訓基地。已建成2門國家級精品課、4部國家規劃教材。
大家在學校的時候，就業是所有家長和學生關心的問題。每個學生在剛踏入校門的時候，都憧憬著自己能夠在這里接受良好的知識教育，通過自己的努力，實現自己的夢想。然后有一份穩定的工作，一份穩定的收入，能夠實現經濟自由，去做自己想做的事情。所以不管是為了自己，還是為了讓父母放心，我們都要選擇一所好的學校。
