幼兒教師專業是一個綜合性、多元化的專業。學習相關專業的學生不僅要學習幼兒心理學和一些幼兒啟蒙教育方法，還要學習許多藝術知識，如舞蹈、繪畫、鋼琴、聲樂等。學生畢業后從事專業對口工作，所以在一開始就要選擇一所就業好的幼師學校。
合肥幼兒師范高等專科學校辦學成果
學校緊跟科技發展趨勢，積極推進信息技術在學前教育人才培養中的應用。教師在智慧教室環境下采用藍墨云、雨課堂等教學工具進行課堂教學改革，近3年教師教學信息化大賽國家級獲獎提高了150%;建有安徽省學前資源庫，組建信息化教學團隊，編寫專業核心課程資源;舉辦全國幼兒教師信息技術與教學融合大賽，積累幼兒園優質活動資源，專業核心課程的電子資源總量達2437G，資源數達5.66萬個。
學校積極與華為共建ICT學院，探索人工智能技術在學前專業應用。培養人工智能基礎教育師資，為學前教育專業提供新技術通識性課程，提升師生信息技術素養;搭建大數據人工智能實驗室，在學前教育領域開展人工智能技術應用的探索研究。
學校在2015年成功立項建設“安徽省地方技能型高水平大學”;2018年獲國家級教學成果二等獎，同時獲得教師教學能力大賽、學生技能大賽大獎，是全國師專中唯一獲得三個國家級獎項學校;2019年學校獲“安徽省高職發展標桿校”,入選教育部“職業教育優質案例”學校，是全國師專“雙高計劃”唯一推薦學校，學前教育系教師團隊入選首批國家級職業教育教師教學創新團隊，學校研究成果“‘全實踐引領，政校園協同’的幼兒教師培養模式”在第五屆中國教育創新成果公益博覽會上獲得中國學前教育創新成果最高獎。
合肥幼兒師范高等專科學校就業前景
學校堅持開放辦學，招有“一帶一路”沿線國家留學生，是安徽省首個招收2個國家留學生的高職學校;學校與美國、英國、韓國、白俄羅斯以及新加坡等國家保持密切交流合作。先后有70多名教師赴美國、韓國、新加坡等地訪學、培訓;與臺灣元培醫事科技大學簽訂協議，每年10名學生2名教師赴該校訪學，共10年;200余名學生赴韓國、臺灣地區參加研修學習、留學、專升本和志愿服務活動;90多名學生赴新加坡就業。2018年，學校成為安徽省第一所對臺交流基地掛牌高校，建有皖臺兩地學前教育學術研討平臺。
學校堅持開放辦學，招有“一帶一路”沿線國家留學生，是安徽省首個招收2個國家留學生的高職學校;學校與美國、英國、韓國、白俄羅斯以及新加坡等國家保持密切交流合作。先后有70多名教師赴美國、韓國、新加坡等地訪學、培訓;與臺灣元培醫事科技大學簽訂協議，每年10名學生2名教師赴該校訪學，共10年;200余名學生赴韓國、臺灣地區參加研修學習、留學、專升本和志愿服務活動;90多名學生赴新加坡就業。2018年，學校成為安徽省第一所對臺交流基地掛牌高校，建有皖臺兩地學前教育學術研討平臺。
學校主動承擔安徽省教育援疆項目，自2011年起每年為新疆皮山縣培養30-50名學前教育專業學生。同時，積極貫徹職業教育改革精神，發揮優勢資源，支持革命老區金寨職業學校和省內中師學校學前教育專業建設。
當我們選擇事業時，我們總是首先考慮未來。然而，沒有一個行業是一種發展趨勢。這是通過無數人的努力實現的。因此，你不應該害怕選擇一些不受歡迎的行業。你應該有信心通過自己的努力達到更高的水平。到那時，你的就業和未來將不再是一個問題，你有更大的事情要經營和管理。
