我們在網上總是會看到很多關于學校的評論，可能有些人說自己是本校的學生，然后會列出學校一些不好的地方。但是我們也沒辦法確定這人到底是不是學校的學生，而且我們有時候也確實很容易嫌棄自己學校不夠好，這是每個學校都會有的現象。那么我們應該從哪些地方判斷一個學校好不好能，最主要的還是學校的各方面辦學實力。
仰恩師范大學學科專業建設
學校努力對接地方經濟社會發展及產業轉型升級需求，加強學科專業建設，凝練學科方向，現已獲立3個省級應用型學科立項項目和培育項目。
圍繞應用型人才培養目標，大力推進轉型發展，獲批2個省級應用型人才培養專業群、2個省級服務產業特色專業、5個省級創新創業教育改革試點專業。
仰恩師范大學學科與技能競賽
我校在國家級和省市級電子設計競賽、數學建模競賽、電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽、英語競賽、機器人大賽、廣告藝術大賽、“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽等賽事中，屢獲佳績，風采盡顯。從2012年至今，累計獲得531項獎杯、獎牌。
仰恩師范大學校訓
在仰恩大學創辦之初，仰恩基金會理事長吳慶星先生強調指出：“我是出生于緬甸的海外華僑，回到祖國辦學，決心要把所有仰恩學子培養成為具有強烈的愛國主義與民族主義精神的中國人”。
仰恩大學決定，要使學生成才，就是既要教給學生懂得做人的道理，又要教給學生做事的能力。“守信篤行”、“創業有成”分別是對“學會做人”、“學會做事”的進一步深化和具體化。同時認為，人文素質是立人(做人)之本，科學素質是立業(做事)之源。
校訓旨在引導仰恩學子努力學習，培養良好的人文素質和科學素質，獲得德、智、體、美、能全面發展。這是對唯物主義世界觀和人生觀的高度而樸實的濃縮和概括，具有強烈的時代氣息，賦予了中國大學生的歷史責任感。
校訓就是在吳慶星先生辦學思想指導下，經校務委員會多次研究逐漸形成，最后由吳慶星先生審批而定的。后由人民日報社原社長、總編、著名書法家邵華澤先生題寫，字體為行書。
很多學生和家長在選學校的時候都會考慮的比較全面，比如學校環境、專業、學費以及學校的管理等方面，僅僅憑借三言兩語是理不清楚一個學校的情況的，還需要大家多多了解。等到各方面都知道清楚了，覺得沒問題就可以報考學校了。
