安徽公辦外語教育學校有哪些 安徽公辦外語教育學校名單一覽表

安徽公辦外語教育學校有哪些?安徽公辦外語教育學校有：亳州學院、桐城師范高等?？?a href="http://m.gzynjj.com/school/" target="_blank">學校、合肥幼兒師范高等?？茖W校、阜陽師范學院、馬鞍山師范高等專科學校、安徽大學師范學院磬苑校區、安徽科技師范學院等外語教育學校。

一、安徽公辦外語教育學校名單一覽表

1、亳州學院

亳州學院概述

亳州學院，簡稱亳院，位于安徽省亳州市經濟開發區，是經國家教育部批準成立的全日制普通本科高等學校。

據2016年8月學校官網顯示，學校占地面積925畝，建筑面積25.3萬平方米，教學儀器設備總值7000余萬元，固定資產6億元，館藏圖書63萬冊;開設9個院系，開辦9個本科專業、34個?？茖I;共有教職工400人，專任教師350人，全日制在校生6200人。

亳州學院院系設置

據2016年8月學校官網顯示，學校開設9個院系，開辦9個本科專業、34個專科專業。[1] 2017年，亳州學院計劃新增設的6個本科專業分別為生物工程(釀酒方向)、制藥工程、電子信息工程、漢語言文學、經濟與金融、運動康復。

亳州學院師資力量

據2016年8月學校官網顯示，學校共有有教職工400人，專任教師350人。其中正高級職稱專任教師33人，副高級職稱專任教師99人。專任教師中，研究生學歷教師152人(博士17人)。學院有全國優秀教師1人，省級教學名師6人，省級教壇新秀5人，省級專業帶頭人7人，市級學術技術帶頭人4人，省級教學團隊4個。

亳州學院教學建設

據2016年8月學校官網顯示，學校擁有中央財政支持建設專業2個，省級特色專業8個，省級綜合改革試點專業5個，省級精品課程7門，省級示范實驗實訓中心3個，省級校企合作實踐教育基地3個，省級卓越人才教育培養計劃2項，省級大學生創客實驗室建設計劃2項。

亳州學院合作交流

據2016年8月學校官網顯示，學校與北上廣、長三角、在亳知名企業共40余家簽訂合作協議，在企業設立實習實訓基地36個，校內建設校企共用實驗實訓中心150余個。設置生物技術及應用(古井班)、精細化學品生產技術(古井班)、藥物分析技術(華佗國藥班)、生物制藥技術(華佗國藥班)、藥物制劑技術(華佗國藥班)。

據2016年8月學校官網顯示，學校與韓國漢拿大學、又松大學、慶北高等?？茖W校、臺灣元培醫事科技大學、敏慧醫護管理?？茖W校等建立了聯合培養人才的合作關系，與新加坡人民行動黨金日教育產業集團建立了人才對外輸送的合作關系。

2、馬鞍山師范高等?？茖W校

馬鞍山師范高等?？茖W校概況

江東之畔，翠螺峰旁，坐落著底蘊深厚、人文薈萃、文化濃郁的馬鞍山師范高等?？茖W校。學校始建于1958年，2004年5月經教育部批準升格為馬鞍山師范高等?？茖W校。

校園占地面積320畝，地處國家級經濟技術開發區，毗鄰政務中心，與馬鋼兩公司隔路相望，北通市中心，南接當涂縣，西鄰采石磯，東望新城區。

學校曾榮獲全國先進師范院校，全國語言文字工作先進單位，全國藝術教育工作先進單位，安徽省第五、第六、第七、第八、第九屆文明單位，創建全國文明城市先進單位，兩屆全國大學生藝術展演優秀組織單位，全國未成年人思想道德建設工作先進單位，全省綠化模范單位等榮譽。

學校堅持以教學為中心，以育人為目的，以服務為宗旨，以就業為導向，遵循教育規律，注重內涵發展，培育辦學特色。

學校綜合實力明顯增強，人才培養質量逐年提高，社會影響力和美譽度大幅提升，先后為社會培養培訓基礎教育合格師資、企業需要的應用型人才一萬多人。

目前，全日制在校生近7000人，專業38個，其中教師教育類專業9個，高職教育類專業29個。

設有教師教育系(基礎部)、軟件與食品工程系、旅游與外語系、藝術設計系、經濟與社會管理系(思想政治理論課教學部)5個教學系部。

學校按照“服務地方、集群延伸、一體兩翼、錯位發展”的專業建設思路，以地方經濟社會發展需求為導向，按照相關行業人才需求，不斷調整優化專業結構與布局，融教師教育專業和高職教育專業為一體，做優做精教師教育專業，做強做活高職教育專業，兩翼并行發展，實現了從培養面向小學、幼兒園全部課程師資到培養多行業需求的高素質技能型人才的服務轉型，初步形成對應行業鏈的專業集群發展態勢。

馬鞍山師范高等專科學校辦學條件

通過“培、引、聘”等途徑，全面優化師資隊伍。目前，有教職工321人，專任教師265人，兼課教師11人，聘請外籍教師1人。其中碩士及以上學位121人，副高級以上職稱55人，專業教師中具備“雙師素質”教師128人，占專任教師總數的48.3%。學校按照“事業留人、感情留人、適當的待遇留人”的原則，不斷做好隊伍穩定工作。通過明確教學工作規范和教學崗位職責分工，建立和實行崗位聘任制，實行目標管理，努力提高教師教學水平。

學校堅持以就業為導向，不斷完善基本辦學條件，深化教育教學改革，創新人才培養模式，教育教學質量穩步提高，就業率連續8年保持在95%以上，社會影響力和美譽度明顯提升。

此外，學校還進一步完善“獎、貸、助、勤、補”資助體系，切實解決家庭經濟困難學生的學習和生活問題;積極組織職業技能比賽活動，每年校內組織開展賽事20場左右，學生參與率超過80%;充分發揮團學組織在學生自主自治管理的引領作用，組織學生開展靈活多樣的文藝、體育、科技和社會實踐活動，獲得了社會的良好贊譽。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。砥礪奮進、銳意進取、開拓創新的馬鞍山師范高等?？茖W校正昂首闊步走在“十二五”發展的康莊大道上，向著建設一所服務基礎教育改革與發展、服務現代產業體系調整與升級、具有鮮明區域特色的應用型高等院校的宏偉目標高歌猛進!

馬鞍山師范高等專科學校發展規劃

學校2014年全年開展教師繼續教育培訓和企業職工技能培訓近1200人次，社會文化培訓近800人次，參加青年志愿者活動及社區服務活動的師生超過8500人次，心理健康中心接待社會人員心理咨詢及參觀訪問500人次以上，為本市各單位、社區開辦講座80余次，提供咨詢服務500余例。積極推進體育場館、圖書館電子資源等教育資源向社會開放。在廣泛開展校內外綜合志愿服務的基礎上，以項目的形式長期不懈重點做好“陽光雨露義務支教”、“大愛無言——關注特殊教育、關愛特殊群體”、“綠色環保”三大志愿服務活動。完成了各項社會服務性考試考務工作，各項考試近20000人次。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。“十二五”期間，學校將緊緊瞄準“三步走”發展戰略目標，實施人才培養模式深化改革工程、專業升級改造工程、教學質量提升工程、教學科研創新工程、素質教育全面推進工程、師資水平提升工程、社會服務能力建設工程和校園文化建設工程“八大工程”，按照本科院校設置標準充實辦學條件，堅定走“質量提升、內涵發展、特色興校”之路，圍繞建設地方技能型高水平大學的奮斗目標，努力實現將學校建成一所服務基礎教育改革與發展、服務現代產業體系調整與升級、具有鮮明區域特色的應用型高等院校的美好愿景!