廣西排名前五的小學教育學校名單一覽表

廣西排名前五的小學教育學校有：廣西科技師范學院來賓校區、廣西科技師范學院柳州校區、廣西幼兒師范高等?？?a href="http://m.gzynjj.com/school/" target="_blank">學校、桂林師范高等專科學校、廣西師范學院師園學院。

一、廣西排名前五的小學教育學校名單一覽表

注：以上排名不分先后，邦博爾小編整理的廣西排名前五的小學教育學校名單一覽表數據內容來源于網絡，僅供參考。

1、廣西科技師范學院柳州校區

廣西科技師范學院柳州校區簡介

學院可追溯至創辦于1958年的宜山師范?？茖W校，1970年，在柳州民族農業技術學?；A上組建柳州地區師范學校。2015年升格為廣西科技師范學院。2016年入選教育部數據中國“百校工程”項目首批先試先行院校。

學院占地面積共1617.1畝，其中主校區來賓校區1010.1畝、柳州校區607畝;有13個二級學院，59個專業，其中本科專業16個;有教職工862人，全日制在校生12600多人，來自美國、韓國、泰國、越南等國家的留學生58人。

廣西科技師范學院柳州校區獲得榮譽

學校先后被評為全國推行《國家體育鍛煉標準實施辦法》先進集體、全國貫徹體育工作條例先進單位、全國“三下鄉”先進集體、2013—2016年度全國群眾體育先進單位、廣西高校安全文明校園、全區普通高校畢業生就業工作先進集體等。

廣西科技師范學院柳州校區科研成果

近年來，學校教學科研成果豐碩，獲得自治區級工程技術研究中心、重點學科、重點實驗室和人文社科研究基地等共7個，打造教師教育類、電氣工程和電子技術類、食品與生化工程類、機械與汽車工程類、信息與通信工程類、經濟與管理類等特色專業集群6個。學校獲得自治區級教學團隊1個，中央財政支持建設專業2個，自治區重點專業7個，自治區級精品課程4門，廣西示范性高等職業教育實訓基地1個，廣西高等職業教育實訓基地3個。

當前，學校搶抓發展機遇，堅定走轉型發展之路，通過未來幾年的努力，把學校建成培養基礎教育師資、職業教育師資及應用型人才，特色鮮明的地方應用型本科院校。

2、桂林師范高等?？茖W校

桂林師范高等?？茖W校簡介

桂林師范高等專科學校是經國家教育部批準成立的普通高等師范院校。桂林師范高等專科學校前身是創建于1938年的廣西省立桂林師范學校，具有光榮的革命傳統，被譽為“桂北革命的搖籃”，桂林師范學校以其獨特的辦學方式和辦學成就，成為全國辦學成績突出，對革命貢獻較大的四所著名師范之一。2000年，教育部批準成立桂林師范高等專科學校。

學校座落在有“山水甲天下”美譽的國際旅游名城——桂林市“兩江四湖”景區，老校區占地430畝，目前正在建設占地890畝的新校區。有來自全國21個省(市、自治區)的全日制在校生7000 余人。

桂林師范高等?？茖W校歷史沿革

桂林師范高等?？茖W校的前身為廣西省立桂林師范學校，創辦于1938年8月，校址在臨桂縣兩江鎮大嶺心村。

1950年1月將桂林女子師范學校并入，接收疏散到桂林的南京勵志中學，學校遷址桂林市榕湖路。

1954年2月遷址桂林市信義路21號。

1983年4月更名為桂林地區教師進修學院。

1988年3月更名為桂林地區教育學院。

1998年12月28日桂林地區教育學院與桂林市教育學院合并組建桂林市教育學院。

2000年9月30日桂林市教育學院與桂林市師范學校合并組建桂林師范高等?？茖W校。(分信義校區、甲山校區)

2010年1月在桂林市臨桂縣臨桂鎮籌建新校區。

2014年11月，桂林市經濟管理干部中等專業學校整體劃歸學校管理，設東環校區。

桂林師范高等?？茖W校辦學設施

桂林師范高等專科學校內實習實訓基地6個(含微格教室3個)，實訓(實驗)室、中心105個，校外基地84個，計算機1116臺(其中用于教學937臺)。建有普通話培訓測試工作站和化學檢驗工、食品檢驗工、藥物分析工、制劑實驗工國家職業資格培訓鑒定工作站，有職業技能鑒定培訓點4個。

桂林師范高等專科學校教育發展

自1977年至今，學校已培養了大專畢業生近20000人，中師畢業生近15000多人。據追蹤調查，75%的畢業生成為中小學骨干教師，12%的畢業生擔任了各級各類學校和市、縣教育行政部門以至黨政機關領導職務，為桂林以至廣西的基礎教育、經濟建設和社會發展做出了應有的貢獻。學校先后有10位教師榮獲曾憲梓基金會高等師范院校優秀教師獎。學校曾被評為全區高校思想政治工作先進集體、廣西“九五”期間中小學繼續教育工作先進單位、全區“文明小區”、廣西支教先進后援單位、桂林市支教工作先進后援單位、桂林市依法普法治理先進單位、桂林市綜合治理先進單位。學校既面臨新的機遇，又面臨新的挑戰，學校全體教職員工正繼往開來、勇于改革，認真實踐“三個代表”重要思想，堅持發展才是硬道理，逐年擴大招生規模，堅持學校規模、結構、質量和效益的協調發展，逐步提高學校的辦學層次，學校將在新世紀為全面建設小康社會做出新貢獻。