隨著二胎政策的放開，嬰幼兒生育的越來越多，使得幼兒教育也成為了社會問題，很多的家長都有工作，沒有足夠的時間來照顧學齡前兒童，嬰幼兒家長對此甚為擔憂。這時候如果有更多的學前教育機構可供選擇就好了，也就意味著有更多的專業人員走上嬰幼兒教育的崗位，也減輕了各位家長的顧慮，也算是為社會做出了一定的貢獻。那么，下面我們一起來看下學前教育的就業形勢。
學前教育專業的就業形勢主要體現在以下幾方面
一、隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。
“2007年我們國家要求兒童入園率需達到80%，但到2008年我國兒童入園率才達到47%，這個數字跟國家的要求是不相符合的”，幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關系的，“2011年北京市現有的資源只能滿足一半的學生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來都是基本存在的。”
二、報告中指出到2015年北京幼兒教師缺口1.46萬人。
2011年兩會召開，把我國學前教育的發展推上了一個至高點，為了解決幼兒入園難的社會問題，國家鼓勵大力發展幼兒教育，除了公立園計劃擴大招生規模外，民辦幼兒園更如雨后春筍般涌現，與此同時，社會對幼兒教師的需求,尤其是對高素質幼兒師資的需求量越來越大。
三、專業的早期教育師資嚴重不足。
在早期教育方面，0-3歲是人的一生中發展最重要的時期。一個人的學習能力的50%是在生命的頭4年中發展起來的，初生嬰兒的腦發育比15歲孩子快1000倍。很多思想和智力是在3歲前打下基礎的。0-3歲是嬰幼兒成長的關鍵期：最初的身體素質、智力發展、個性品質的形成于發展都是從這里開始的。越來越多的家長開始接受并重視早期教育，早期教育在我國經過10余年的發展已經形成相當的規模，不僅是大城市，就算是三、四線城市也隨處可見大大小小的“親子園”“親子中心”“早教中心”等早教機構，但專業的早期教育師資嚴重不足。
學前教育專業的就業崗位
1、教師或兒童顧問;
2、兒童發展評估和指導人員、兒童教育和衛生發展政策制定者、兒童教育咨詢專家——在有關政府機關、各大醫院的兒科門診工作;
3、兒童專欄節目采編人員——在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作;4、各類兒童用品開發的專業顧問或市場調查和分析專業人士等。
學前教育總結
其實任何專業都是個軀殼,學習的過程就是培養人的能力、素質。如果你的綜合素質足夠的話，相信企業會慧眼識珠。學前教育專業也一樣, 通過以上對學前教育專業介紹以及對學前教育專業就業形勢的分析，相信大家已經充分的認知到這門專業的前景與發展方向，如果你還在為不知道選什么專業好而為難的話，選擇學前教育吧，相信學前教育專業是一個很好的選擇。
