初中畢業(yè)可以上教育技術學的。很多人都會覺得初中生還是太年輕，肯定學不會教育技術學這么難的專業(yè)，其實初中生對很多知識還是有很大的好奇心的，初中生中也有一部分的學生有當老師的夢想，這些學生如果選擇教育技術學也是可以實現(xiàn)當老師的夢想的。教育技術學專業(yè)和計算機科學與技術有些相似，如果你也是一個喜歡計算機的學生，你就可以毫不猶豫的選擇教育技術學了。接下來小編給大家介紹下教育技術學的就業(yè)前景吧。
教育技術學專業(yè)就業(yè)前景
教育技術學的就業(yè)范圍非常廣闊，各級黨政機構、高等院校、中小學校、企事業(yè)單位均需求此類人才。教育技術學專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括企業(yè)的員工培訓、各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。
師范類與非師范類的學校教育技術系從事教育教學和研究管理工作;各省市、區(qū)縣電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設("校校通"工程、信息技術教育等等)相關工作;部委機關、部隊、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門，特別是企業(yè)職工培訓工作是一個新的工作熱點;中小學校、教育機構、職業(yè)技術學校等主要是電教管理、課件制作、信息技術教育課等;各級各類電視臺、廣播電臺站、視頻網絡公司、教育機構，從事教育節(jié)目制作與攝影攝像工作。
軟件工程方向：就業(yè)前景十分廣闊，學生畢業(yè)后可以從事教育軟件的設計和開發(fā)工作;到國內外眾多軟件企業(yè)、國家機關以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術部門、教育部門等單位從事軟件工程領域的技術開發(fā)、教學、科研及管理等工作。
網絡工程方向：就業(yè)前景良好，學生畢業(yè)后可以從事遠程教育、校園網(包括中小企業(yè)單位的網站)的資源設計、開發(fā)和管理工作;到國內外大型電信服務商、大型通信設備制造企業(yè)進行技術開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網絡工程領域的設計、維護、教育培訓等工作：廣告公司、影視公司、電視臺、影視后期公司、各類制造業(yè)、服務業(yè)等各類企業(yè)從事影視特效工作。
視頻公司、制片廠、電視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯、攝影攝像、記者等工作：從事教育軟件的設計和開發(fā)工作;出版社編輯、多媒體設計、平面設計，動畫制作公司從事二維動畫，三維動畫制作等工作：從事教育學、心理學研究及相關工作：各類中小學從事通用技術教師或者各類職業(yè)技術從事教育教學和管理工作。
教育技術學專業(yè)就業(yè)方向
1.師范類與非師范類的學校教育技術系從事教育教學工作，主要對象是研究生、博士生、本科生;
2.各省市、區(qū)縣電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設("校校通"工程、信息技術教育)相關工作，主要對象是研究生、本科生;
3.部委機關、部隊、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門，特別是企業(yè)職工培訓工作是一個新的工作熱點，主要對象是本科生;
4.中小學校主要是電教管理、課件制作、信息技術教育課等，主要對象是本科生、專科生;
5.各級各類電視臺、廣播電臺站，教育節(jié)目制作，主要本科生。
教育技術學總結
初中畢業(yè)學點技術是很不錯的，這個年紀進入社會太年輕，也沒什么經驗和閱歷，可供選擇的領域也是有很多的限制的，花費個三四年的時間來沉淀自己的知識體系，在畢業(yè)的時候也不愁找不到像樣的工作。每個人的路都是要自己去選擇的，專業(yè)的選擇也是你自己的事情，所以你要正確的對待這件事情。
