初中畢業當然可以學教育技術學。教育技術學又沒有明確的規定不能初中畢業生就讀，所以初中畢業生是完全可以選擇的。很多的初中生對專業的認識還是有限的，在選擇專業的時候還是不能夠有清楚的考量，所以各位家長還是要幫自己的孩子選擇一個好就業的專業，因為學習的目的就是找到一份好的工作，如果讀了一門專業然而找不到好工作，也就等于浪費了讀書的時光。那么，初中生讀師范類專業的現狀。
教育技術學的現狀
首先，由于我國教育長期“欠債”造成的人才匾乏。在相當長的一段時間內，教育的地位、教師的地位還比較低，許多師范院校的學生畢業后不安心教育工作，千方百計想離開教育行業，師范畢業生流失現象比較嚴重，給亟待補充新生力量的教育事業帶來人才匱乏的局面。
其次，教育事業的迅速發展，給師范畢業生帶來廣闊的就業市場。教育事業的迅速發展，一方面增加了對師范類畢業生需求的數量;另一方面對師資的水平和質量也提出了更高的要求。
再者，教師作為光榮而又穩定的職業，越來越受到大學畢業生的青睞。隨著教師的政治地位、社會地位的不斷提高和生活待遇的不斷改善，教師職業正在受到全社會的普遍尊重。
教育技術學專業就業方向
教育技術學專業畢業生可在各類高、中等學校，各級電教中心、電視臺、網絡中心、廣告公司以及信息產業各領域從事教學、科研、管理和開發，主要在教育技術學基本理論、網絡技術與管理、信息化教學技術以及電視編導與制作等領域從業。主要從事教育技術的相關研究人員、高等院校教育技術方面的教師、教學軟件相關研發人員、中小學的計算機教師、文員、記者、編輯等崗位。
教育技術學專業培養目標
本專業培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。
教育技術學專業培養要求
本專業學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發、運用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術教育應用方面的基本能力。
教育技術學總結
當今社會嚴重缺少教師，主要是學校的老師有很多的限制，沒有其他職業賺錢那么快。初中畢業生是很適合學教育技術學的。教育技術學行業需要與學生打交道，所以管理能力和交流能力是很重要的。具有這些能力的初中生是非常適合學習教育技術學。并且當老師是一份帶有責任心的職業，未來如果你自己有小孩了，也更有經驗來教育自己的孩子。
