在江蘇省，如何判斷哪一所幼師學校才算得上是好的學校呢?一所好的學校，不過是有好的校園環境讓學生能夠安心的學習專業知識;不過是有好的師資讓學生能夠好的學習專業知識;不過是有好的實訓設施讓學生能夠熟練掌握實踐操作;不過是有好的就業渠道讓學生能夠妥帖的實習就業發展。下面小編也就為同學們介紹一所江蘇省的幼師學校，同學們可以參考對比一下。
南京華東信息工程技工學校
南京華東信息工程技工學校是經主管部門批準的一所職業技術教育與學歷教育于一體的綜合類職業學校，是江蘇省人力資源與保障廳下屬的校園面積最大、環境最好、具備高等學府教育資源、全軍事化管理條件的學校。
學校建設
學校位于南京浦口大學城，毗鄰南京工業大學、南京審計學院等知名學府。學?，F有教職員工100多人，其中高級職稱占30%以上，雙師型教師占50%以上。學校占地面積550畝，建筑面積達8萬平方米，綠化面積達68%以上，環境優美，山水輝映，三季有花，四季常春，湖水潺潺，滿苑書香，人文氣息濃厚。標準化教學大樓、實訓大樓、圖書館、大禮堂、學生公寓樓、塑膠田徑運動場、餐飲中心、籃球場、游泳館等，給學生提供了最先進、完善的教學實驗、實訓場地和設備，讓學生得到充分的實踐和培訓的學習生活環境!
辦學特色
學校辦學40多年來，形成了獨特的辦學特色，我校堅持“以服務為宗旨、以就業為導向、走工學結合、產學合作”辦學方針，以培養生產、建設、管理、服務一線高素質高技能型人才為宗旨，設有南京市職業技能鑒定所、南京市高技能人才培訓基地，近來年榮獲江蘇廣播電視總臺“誠信辦學機構”等諸多榮譽，更重要的是探索了一套嚴格的全封閉軍事化管理體系、規范的教學體系、科學的質量論證體系和穩定的畢業生就業體系。向社會輸送了數萬名技能型和復合型技能人才。
幼兒教育：
培養目標：培養從事幼兒教育教學活動，承擔幼兒園部分管理與科研任務，進行學前階段幼兒教育的高級技能人才。
職業能力：具有積極的人生態度、健康的心理素質、良好的職業道德和能適應不斷變化的職業社會;熟悉幼兒園中的各科教育教學，遵循教育教學規律、重視環境教育，能指導保育員、助理教師進行工作或協助幼兒園領導做好教學與管理，承擔幼兒園教育研究活動。
同時具有下列專業能力：能在教育教學中使用標準普通話;能對幼兒進行體、智、德、美諸方面的教育工作;能遵循幼兒身心發展的規律和年齡特點，注重個體差異、因人施教，引導幼兒個性健康發展;能合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活中，充分發揮各種教育手段的交互作用進行教育;能根據幼兒的年齡特點選擇、組織與指導游戲活動，因地制宜地為幼兒創設游戲條件，寓教育于各項活動之中;能采取合理的教育措施，培養幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力;能進行幼兒園和小學兩個教育階段的銜接工作。
主要課程：學前教育、學前心理、學前衛生、兒童文學、幼兒園教育課件制作、學前獐語言教育、學前兒童數學教育、學前兒童美術教育、學前兒童科學教育、學前兒童音樂教育、學前兒童健康教育、學前兒童社會教育、美術、手工制作、聲樂、琴法、舞蹈、幼兒園環境創設等
職業資格：幼兒教師資格證書、保育員、普通話證書
就業前景分析：在未來的十年內，要基本普及學前教育，幼兒師資的缺口很大，預計在未來的幾年內幼兒教師缺口過12萬，幼兒園越來越注重品牌化經營、對師資的要求逐步提升，我校擁有省級、市級示范園和優質園作為實習基地，校內附設幼教培訓中心等。
教學模式：理論與實踐相結合的多樣化教學模式。理論教學主要采用多媒體教學，實踐教學主要是校內生產實習、校外見實和頂崗實習。
小編寄語：船停在碼頭是最安全的，但那不是造船的目的;人呆在家里是最舒服的，但那不是人生的意義。最美好的生活方式，莫過于和一群志同道合的人奔跑在理想的路上!沒有特別幸運，那么請先特別努力，別因為懶惰而失敗，還矯情地將原因歸于自己倒霉。你必須特別努力，才能顯得毫不費力。
