高中生讀教育技術學很好呀。任何事情都是需要行動的，學習專業也是不例外的，只有你沉靜在其中的時候才會發現它的魅力。教育技術學專業是一個綜合性的專業，因為報考的學生不是很多，所以競爭力也不會很大，大家可以大膽的報考，學習是一個長期的過程，在學校的學習肯定比自己自學是更有效果的。那么，我們一起來看看教育技術學專業畢業生的流向。
1、中學信息技術老師：有留北京的，其中也有重點學校的，也有一般學校的;也有去地方的。還有在中學擔任教育技術中心的工作人員的，就是不是教師崗吧。主要是碩士研究生，有的能解決戶口。
2、大學教務處、網絡中心、信息中心等教輔崗位：主要是北京的大學，一般都是和計算機應用相關的崗位，有大學職員編制，但不是教師。博士研究生在大學里面一般可以找到教師崗位的工作，不過北京的大學比較難。大學里各種工作一般都有戶口。
3、安博、四中網校等教育培訓機構：做產品或者做資源制作或者做開發的都有，碩士居多，戶口情況不明。
4、國企或外企的培訓部門：有IBM、中國銀行等比較重視培訓的機構，開始主要是做課程資源制作吧，后面有課程設計和管理什么的，應該有戶口。
5、出版社：和數字化出版物相關的工作。
6、做互聯網產品或計算機方向的工作：RD、QA、FE、PM都有，戶口基本都沒有吧。
7、其他深度轉行，有做中小學學科教師的，有去公務員的。
教育技術的學生深受建構主義影響，自學能力很強，同時諳熟系統思維方式，照理說做很多工作都很容易上手的。但是要成為核心主干，估計需要自我滾打吧。它畢業的學生去向主要包括：
1、技術方向：搞研發、系統的居多;
2、非技術方向：培訓、產品、運營、銷售(其中，以培訓跟教技的相關度最高)
3、教師教輔
4、繼續深造，讀博。
教育技術學總結
生活在信息爆炸的時代，能夠保持本心選擇自己感興趣的專業是一件幸福的事情?，F在社會中互聯網領域是就業最好的專業，教育又是每個時代都是不可或缺的一個行業，所以選擇教育技術學專業就業是不愁的，因為教育技術學是教育學和計算機結合的專業，面向的方向也是很寬泛的。
