現今，隨著我國新生兒的出生率持續增長，新出生的兒童也在不斷增加，現在人民的生活條件越來越好，對孩子的教育問題也越發總是起來，尤其是孩子的啟蒙教育，顯得尤為重要，孩子增多，那相應的對幼師的需求量越要增加，這也推動了幼師行業的發展，幼師行業的發展前景是非常不錯的，只要同學們在學校讀書期間認真學習，畢業后就業是沒有問題的，而且就業發展也是很不錯的。
幼兒教育的就業前景
早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢。據新的《中國人口統計年鑒》示，中國0—— 3歲的嬰幼兒共計7000萬人。2004年全國在園幼兒達到2089.4萬人，同比增長了4.5%;幼兒園比2003年增加了4638所，增長率為4%。幼教事業具有廣闊的市場潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師范畢業生供不應求。盡管近年來各地一些院校增設了學前教育專業，但仍不能滿足整個社會的需求。如貴州省2004年缺口近萬人，江蘇省在各級學校師資短缺現象中幼兒教師短缺尤為突出。這為學前教育專業人才提供了-個巨大的就業市場和人生舞臺。
就業容易，畢業學生不愁“嫁”盡管當前就業形勢嚴峻，各地大學生就業難度大，但許多城市的學前教育專業畢業生并未受影響，反而逆勢上漲，待遇也比往年有所提高。近年來，由于幼兒園發展的需要，很多單位幼兒教師奇缺，連男老師也變得搶手起來。學前、初教專業畢業生不愁“嫁”，甚至有很多幼教機構到學校預約、搶簽畢業生，幼教人才受歡迎程度可見一斑。
幼兒教育的社會需求
社會需要高素質的學前、初等教育專業教師社會對幼兒教師和小學教師需求量增加的同時，對幼兒教師和小學教師的素質要求也相應提高。經過調研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業畢業生。
這充分說明社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。重點發展農村學前教育，貧困邊遠山區高素質的小學教師奇缺，而高職學前教育、初等教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師和小學教師的要求。目前，高職學前教育、初等教育專業在幼教初教師資培養方面發揮著主體作用。
幼師專業就業方向分類
早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢，學前教育人才的奇缺，在未來相當長的時間內，學前教育專業將是就業的熱門專業之一，目前幾乎供不應求，很多幼兒園都需要提前下“定單”。
在幼教市場需求從數量的補充到質量的競爭的過程中，畢業生的綜合能力和綜合素質是增強市場就業競爭力的關鍵所在，同時，根據幼教發展的趨勢，具備各類職業資格證書，藝體、英語、計算機等級證書以及高學歷證書也是很有必要的。
高職院校的教育者要及早對學前教育的學生進行系統的職業生涯規劃指導和教育，鼓勵學生盡早考取相關的職業資格證書或者行業資格證書，具體證書如下：育嬰師，營養保健師，幼兒教師，幼兒舞蹈教師，幼兒英語教師，市場營銷師，人力資源管理師，雅思等級考試，蒙特梭利教育教師，早教開發教師等相關等級證書，為學前教育學生全方位、高層次、多渠道就業打下堅實的基礎。
小編總結
幼師行業的發展是非常不錯的，因此越來越多的學生選擇報讀幼師專業，幼師行業的發展前景確實不錯，但是同學們也要知道，好工作也是有要求的，就拿幼師來說，你教育的對象是小孩子，你要給孩子們帶好頭，你的行為舉止可能會影響孩子的一生，所以想學習幼師專業的學生必須要做好心理準備，時時刻刻嚴格要求自己，只有自己足夠優秀你才能教育好自己的學生。
