現在學前教育越來越受到人們的重視，雖然現在大學生整體的就業市場風云變幻，但是學前教育專業畢業的學生卻非常的受歡迎，就業市場相對是比較寬松的，而且各個地區都有很多的幼兒園，學前教育專業的畢業生很容易找到工作。那么在徐州市2020年幼師學校都應該開設有哪些課程呢?小編這里整理了一些相關專業的資料，同學們可以多做參考了解一下。
幼師學校開設有哪些課程
隨著社會的不斷發展，教育也在發展，知識也在更新，幼師學校的幼師專業課程也不斷地調整。幼師學校教學的意義不僅僅是課程的傳遞，更是幼師課程創新與開發的過程。因此教師必須對教學內容作出適當的調整以更好的適應社會的變化，對幼師專業學生提出的新要求。為了適應新時代社會對幼師的要求。
開設課程：幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒教學教育、 語文、數學、英語、 科學、健康、社會、幼兒教師口語、樂理與視唱、聲樂、鋼琴與伴奏、舞蹈、基礎美術、幼兒園實用美術等。
培養目標：培養思想正、專業技能精、業務能力強的幼兒教育的專業人才，畢業生必須具備彈、跳、唱、畫、說、寫、玩等七項基本功，掌握現在幼兒教育理論及幼兒身心發展規律，并具備良好的職業素質，有健康的心理和身體素質。
學前教育專業
本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
主要課程
教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。
主要實踐性教學環節：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六學期末組織試講，第七學期實習、考普通話證學前教育教師資格證。此外，有部分地區因環境特殊，也有根據國家或地方政策安排在校學生去偏遠地區進行支教(進行為期3--4個月即一學期的支教，包括實習)。
培養要求
本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
就業方向
學前教育專業就業方向有小學教師、大學教師、中等職業學校教師、幼教、事業單位人員。學前教育專業畢業可以當幼兒園老師，也能成為幼兒園管理者。
小編寄語：學前教育是終身教育的奠基階段，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的影響，處于十分重要的地位。現在學前教育越來越受到家長重視，學前教育專業小伙伴們的就業前景自然不會差。總的來說，學前教育專業的就業方向主要圍繞兒童展開。除了可以做學前教育教學工作，還可以在報社、出版社從事兒童出版物的策劃或編輯工作，在幼兒園、青少年活動中心等場所從事幼兒心理指導工作。
