很多同學報考職業技術學校，都希望以后畢業以后能夠找到一個就業前景和薪資待遇比較好的工作。對于想要報考幼師學校的同學來說，那么在幼師學校中有什么比較好就業的專業，就成了大家所關心的問題。目前，幼師專業的崗位空缺很多，需要更多熱愛教育事業的同學投身這個行業，為我國的基礎教育建設添磚加瓦。
學前教育就業前景
各地按照國務院的總體要求和部署，把大力發展學前教育，作為貫徹落實《教育規劃綱要》，推進新時期教育事業科學發展的突破口和重要任務。
一是各級黨委政府高度重視，黨政領導親自抓，切實將實施學前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。
二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養培訓力度，多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。
三是落實政府投入責任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學前教育工作的統籌協調、督促檢查和問責機制，健全管理機構，充實管理力量。
學前教育專業
培養目標：學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學前社會教育和家庭教育。學前教育專業主要培養全面和諧發展的、具備學前教育專業知識和實際工作能力的各類學前教育機構的教師、科研人員及相關教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關企業(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設計制作和營銷的人員。
主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。
就業方向：學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。
其實所有的中職學校都是希望能夠把同學們培養成技術型人才，促進相關行業的發展建設。但能不能成為一名合格的幼兒教師，還是要看各位同學們學習專業知識的熟練度，知識技能熟練掌握，才能夠通過相關的考試。而在選擇學校的時候，同學們也可以實地到校參觀學習了解，這樣可以直接的體會到學校的教學環境是怎樣的。
