幼師學校看似很好的就業，也不一定能夠讓你找到工作，真正讓你能夠有好發展是你自己的信念。大家在選擇專業的時候，不要盲目從眾選擇不喜歡的專業，一定要結合自己的興趣愛好和個人的特長來選擇專業，因為一個專業是直接關乎以后的就業發展，當然不同的學校所開設了專業和招生要求也是不一樣的，每個專業是有每個專業的優勢的。沒有好不好，只有適不適合，只要是自己喜歡的，能學的進去的，就是好專業。
早期教育專業培養目標
培養系統掌握0-3歲早期教育基本理論及其專業知識，具備熟練的藝體專業技能和嬰兒早教教育訓練技能，掌握家庭教育指導方法，能夠在幼兒園、早教機構、社區等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早期教育管理與科研工作，并能不斷進行專業學習的高素質技能型教師與應用型人才。
早期教育專業主要課程
普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、藝術、學前教育、學前教育、學前心理健康教育。學前心理學、學前兒童教育心理學、學前兒童衛生、學前保健、學前教育研究教育方法等。
嬰幼兒教育與指導、嬰幼兒心理發展、嬰幼兒衛生與保健、嬰幼兒營養與保健、早教機構環境創設、嬰幼兒游戲設計與指導、幼兒歌曲彈唱、美術基礎、舞蹈基礎、嬰幼兒親子溝通技巧、嬰幼兒護理與急救、嬰幼兒健康檔案管理、嬰幼兒認知發展與訓練、嬰幼兒動作發展與訓練、嬰幼兒社會性發展與訓練、嬰幼兒語言發展與訓練等。
早期教育專業就業前景
學生畢業后的主要就業方向是在各級地方兒童教育培訓機構擔任一線老師，以及從事雙語教學、教育和教學研究與管理。
學前教育專業培養目標
學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
學前教育專業主干課程
普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
學前教育專業發展前景
我國的早教市場在1998年開始萌芽，經過10多年的發展，早教機構已經走過了一波迅速擴張期。以運動寶貝、紅黃藍等為代表的本土早教機構和以金寶貝、天才寶貝等為代表的海外品牌共同占據著當前的早教市場。
當幼師不是一件簡單的事情，孩子的教育事業同樣重要，你一定要做到專業性和規范化。孩子的管理需要你懂得更多的知識體系，不要按照個人的處事風格進行不恰當的處理，最后傷害孩子的自準信就得不償失了。
