男生在社會中的選擇的確比女生要多，但不同家庭教育以及不同性格的人是會有著不同的選擇，不一定是大眾的選擇標準。如果男生想要讀幼師學校，家長最好不要反對，要通過具體的分析來找到你讀幼師學校的優勢 ，讓自己未來能夠當一名合格的幼兒教師。那么，我們來了解下男生讀幼師學校的弊端。
1、公眾文化意識的模糊及政府政策支持不足
文化的功能之一就是定義事物，也就是定義事物的功能和作用，尤其是公眾文化意識的傳播更需要大眾接受的定性的概念化的東西。例如，大多數人都認為，男性比女性更適合當兵;女性比男性更適合做幼教工作等等。實際上，文化領域的東西無不滲透著上層建筑的思想及政策法規和制度，每一種社會文化的產生都有著深層次社會政治關系學說，如果政府想建立一種新的體制或某部門要推行一種制度，他們首先做的就是利用有利的大眾媒體進行文化意識的傳播。那么幼兒園的男教師終究是男性職業中不被社會公眾文化所大量宣傳，政府及相關行政部門也沒有出臺特別的政策及制度去支持或扶持這種行業的發展和推廣，這就必然會導致從業人員極少的男幼兒教師由于自身和社會的原因去改換自己的工作，另尋謀生之路。
2、幼兒教師的職業待遇和社會地位比較低，嬰幼兒教師戀愛婚姻成為一大難題
在傳統觀念看來，男性的社會地位取決于其經濟待遇情況和工作的社會地位，男性在家庭中的地位又取決于其社會地位和經濟待遇情況，而當一個男人在社會中所處的職業地位不被大眾尤其是自己家人的認可，那么他在家庭里的地位也同樣不會被認可。
從整個國家乃至世界來看，幼兒教師的工資待遇都遠遠比不上其他教師，相應的社會地位也比較低。男幼兒教師也一樣，因為待遇問題會在戀愛和婚姻上會遇到挫折，調查也顯示，當男性進入幼兒教育行業以后的社會地位、經濟狀況的不理想，其所得與社會對男性所要求之間存在著巨大的落差，這也使得他們顧慮重重，不能全心全意地投入到工作中，很多的男幼兒教師都因此放棄了自己喜愛的幼教事業，男幼兒教師的職業待遇和社會地位比較低是男幼兒教師流失的主要原因。
3、男性的天性決定了男人師不可熊像女兒教師那樣細心和耐心
從事幼兒教育工作，需要有耐心、細心和愛心女老師似乎天生就具備做幼兒教師的天分。但男性與女性相比，不會具有女性細膩、溫柔等女性特有的品質。男老師剛參加工作，有時不會那么細心，對孩子也不會很有耐心，這需要男老師多磨練，多與幼兒交流，培養與孩子的情感，熱愛幼兒，熱愛本職工作，做到愛細心、熱心、耐心、真心，成為一名不遜于女老師的男老師。
4、社會傳統現念及自身現念的來縛
傳統觀念認為幼兒教育就是看孩子，是女人的事情，所以，提到男幼兒教師，人們大多不理解，覺得好奇，對他們的工作不容易接受，給他們造成很大的心理壓力，因此需要社會和媒體的大力宣傳，逐漸讓人們接受男幼兒教師。
男幼兒教師的來源主要是師范類學校和職業技術學院的學前教育專業的畢業生，也有極少的部分來自其他專業，作為一名男幼兒教師，更要克服自身的傳統觀念，認識到從事幼兒教育事業的偉大意義和發展前景，堅定自己的職業信念，要樹立“有為才能有位”的意識。
學習狀況是可以改變的，所以學生不要只在一個位置上待著，覺得自己沒有改變的動力了，就放棄了學習的機會。人一生還是很長的，具體到每一天你需要的努力還是很多的，所以不要自暴自棄放棄自己最初的夢想。
