幼師學校是一個培養幼兒教師的地方，由于現代社會幼兒園的壓力越來越大，大批量的學生不會考慮去當幼師了，但也不能排除一些真正喜歡小孩子的學生，她們的目標就是讀個師范學校出來教書。作為幼師學校的一名畢業生，想要成為合格的幼兒教師有很長的路需要走，學生早點做好準備。那么，我們來一起來哦接下好的幼師學校。
常州紡織服裝職業技術學院---低起步高標準
學校始建于1958年，是一所依托紡織產業起步、順應地方經濟發展、培養技術技能人才、服務國家現代化建設、具有鮮明特色的學校，2001年由國家級重點中專獨立升格為高等職業技術學院。2006年、2011年均以優異成績通過教育部高職高專人才培養工作評估。
學校以“促進學生充分發展”為核心價值觀，以培養具有高度社會責任感的、適應現代經濟發展要求的技術技能型人才為己任。六十多年來所育人才廣布大江南北，近年來學校厚積薄發，辦學成果豐碩，先后獲得全國紡織行業技能人才培育突出貢獻獎先進集體、全國紡織/化工行業職業技能鑒定先進單位、全國高職院校創新創業教育工作先進單位、全國紡織服裝教育先進單位、教育部高校校園文化建設優秀成果獎、大學生KAB創業教育示范基地、江蘇省首批“大學生創業教育示范校”、江蘇省首批“大學生創業示范基地”、江蘇省國際合作交流先進學校、江蘇省平安校園建設示范高校、江蘇國際服裝節特別貢獻獎、江蘇省社會教育培訓工作先進單位、常州市文明單位(標兵)、常州市五一勞動獎狀單位等眾多榮譽稱號。畢業生廣受社會好評，學生就業率連續保持在98%以上，連續多年獲評“江蘇省高校就業工作先進集體”。
常州紡織服裝職業技術學院---幼兒發展與健康管理專業介紹
培養目標：本專業旨在面向幼兒園、早教培訓中心、兒童健康和發展教育產業集團、幼兒圖書出版公司、幼兒運動與游樂所、社區幼教機構、社會福利組織等一線，培養適應社會主義市場經濟需要，德、智、體、美、勞全面發展，具備良好的職業道德和專業技能、必要的溝通能力和才藝特長，具有先進的幼兒發展和教育理念、扎實的健康保健和管理方法，掌握幼兒保育、教育、溝通等基本知識和實用技能的幼兒發展與健康管理高素質技術技能型人才。
主要課程：幼兒語言教育、幼兒健康教育、幼兒藝術教育、幼兒社會教育、幼兒科學教育、幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛生學、幼兒營養與保健、幼兒游戲理論與實踐、兒童發展評估等職業發展課程，以及幼兒教師口語、形體與舞蹈、聲樂、鋼琴、美術等職業技能課程。
就業面向：致力于幼兒身心健康及教育發展，能勝任在各類托幼機構、早教機構、繪本館、藝術培訓機構、兒童運動與游樂中心、社會福利機構、幼兒健康管理機構、兒童圖書出版公司及相關產業等從事幼兒保育、保健、教育，以及幼兒健康管理、咨詢、指導等工作。
在一些家庭里，學習放在第一位，家長就會限制孩子去干其他的事情，可長期這樣的教育會遏制他們正常的技能學習。家長應該要明白學生是要進入社會的，很多的生活技能和交流技能還是要同步提升的，讓他們多去學習些有用的技能，也是為他們提供更多的方向。
