職校的優點與缺點是根據同學們在意的點進行評判的，每個人所看待的角度是不一樣的，這個不可置否，但是一所學校可以被選擇可以是很多種理由，學校的辦學、師資、以后的就業和發展是同學們在找學校的時候必須要看見的問題，只有這幾個方面滿足我們找學校的需求，那么就可以稱得上是一所好的學校，同學們就完全有理由選擇，其他的各方面條件可以在做一個參考。
慶陽職業中等幼師專業學校簡介
慶陽市職業中等專業學校于一九九一年接受省教委B級驗收，一九九四年被省教委、省計委批準改辦職業中專，一九九七年十月接受省教委驗收，達到了A級辦學標準。學校現有教學班23個，在校學生801名。開設了中西醫、幼兒師范、計算機應用、電算財會、汽車修理、英語教育等七個專業。現有教職工96名，其中教學人員64名，行政領導5人，教師中大專以上學歷58人，大專以下學歷6人，高級職稱3人，中級職稱16人。
慶陽職業中等幼師專業學校設施設備
學校在原建教學樓的基礎上，九六年建成了1800平方米的辦公樓、九七年建成了2032平方米的學生宿舍樓，九八年多方籌措資金完成了供暖設施。已建起了微機室、電化教育室、多媒體語音室、中藥標本模型室、舞蹈室、琴室、美工室、綜合汽修室、閱覽室、圖書室，教學設備總價值達100多萬元，基本滿足了教學需要。
慶陽職業中等幼師專業學校教學成果
學校已為社會培養輸送各類中初級實用人才2000多名，其中兩年制以上長班1096人，畢業生受到社會的歡迎和用人單位的好評，有的已成為工作或生產的骨干。創辦以來，該校以“深化改革，創辦特色，強化管理，爭創一流”為奮斗目標，重點做了五個方面的改革實踐工作：
一.是以名牌專業建設和強化技能訓練為基準點，建立起以學歷教育為主體，非學歷教育為補充的多元辦學體制;
二.是以健全制度，強化管理為突破口，建立起“校長負責，黨組織為政治核心，教職工民主管理”的運行機制;
三.是以崗位目標責任，雙向選擇，優化組合為抓手，進一步完善了職工聘用合同制;
四.是以勞酬掛鉤，拉開差距為經濟杠桿，基本形成“多勞多得，以量計酬，優質優酬”的激勵機制;
五.是以提高辦學標準為目標，初步建立起“教師素質和待遇，教學質量以及辦學效益同步提高”的自我完善，自我發展機制。高質量的教育為慶陽經濟的發展做出了一定的貢獻，被省政府授予“甘肅省職業教育先進集體”稱號。
學生選擇的時候要慎重考慮，不同的學校有著不同的專業開設，學生學習就要有所目標，最后才能夠找到好的工作。想要報考慶陽職業中等幼師專業學校的學生可以通過本網站了解學校的招生情況。學校的就業率是比較高的，只要學習不差的學生，學校都是有推薦就業的。
